Название коллегиального органа управления

Методическая работа достигается через:

1. научные семинары,
2. курсовую подготовку,
3. практическую деятельность,
4. самообразование, аттестацию педагогов,
5. участие в профессиональных конкурсах,
6. мониторинг, анализ и самоанализ деятельности,
7. планирование методической работы.

• изучение, анализ состояния воспитательной работы;
• целеполагание – выбор цели, задач;
• планирование содержания, форм и методов, путей и средств достижения целей;
• создание рациональной организационной структуры управления;
• постановка воспитательных задач;
• инструктирование, стимулирование, оказание помощи педагогам;
• контроль;
•  анализ и оценка результатов.

• документы, положения, дающие общую целевую ориентацию всей методической работы;
• достижения научно-технического прогресса, новые результаты психолого-педагогических исследований, в том числе, исследований по проблемам самой методической работы в образовательном учреждении: инструктивно-методические документы Министерства образования Республики Бурятия по вопросам организации учебно - воспитательной работы в учреждениях образования;
• информация о передовом, новаторском и массовом опыте;
• данные конкретного анализа состояния уровня обученности и воспитанности и развития учащихся, помогающие выявить первоочередные для данного учреждения темы и проблемы методической работы и самообразования.
• Выбор содержания методической работы – дело творческое.