Педагогический совет

Педагогический совет является коллегиальным органом самоуправления школы и создается в целях: управления организацией образовательного процесса, развития содержания образования, реализации образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания обучающихся, совершенствования методической работы Учреждения, а также содействия повышению квалификации ее педагогических работников.

Педагогический совет является постоянно действующим, руководящим органом в образовательном учреждении для рассмотрения основополагающих вопросов образовательного процесса.

Деятельность педсоветов: научно-педагогическая, производственно-деловая.

Виды педагогических советов: тематические или проблемные, координационные, организационные, информационные, итоговые, предметные, методические, общекультурные, дидактические, психологические, педагогические.

Деятельность педагогических советов осуществляется по двум направлениям:
1. Научно-практическая и научно-методическая деятельность реализуется через тематические и проблемные педсоветы, где всесторонне обсуждается та или иная проблема воспитания и обучения.
2. Производственно-деловая деятельность реализуется через следующие виды педсоветов: организационные педсоветы, итоговые, координационные педсоветы, информационные педсоветы.

Формы педагогических советов: традиционная форма (доклад и обсуждение), бездокладный педсовет, нетрадиционные формы (деловая игра, педсовет –диспут, педсовет - КТД , педсовет -методический день, мозговая атака (брейнсторминг), педсовет -консилиум

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

реализация государственной политики по вопросам образования;
ориентация деятельности педагогического коллектива школы на совершенствование
образовательного процесса;
внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического
опыта;
решение вопросов о переводе и выпуске обучающихся, освоивших государственный
стандарт образования.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

обсуждает и утверждает планы работы школы;
обсуждает и утверждает правила внутреннего распорядка обучающихся;
рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса;
разрабатывает и принимает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
заслушивает информацию и отчёты педагогических работников, сообщения о результатах внутришкольного контроля и инспектирования вышестоящими
организациями, о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима в школе, об охране здоровья и труда обучающихся, другие вопросы образовательной деятельности школы;
принимает решения: о проведении промежуточной аттестации обучающихся по результатам учебного года, о допуске обучающихся к промежуточной и итоговой аттестации, освобождении обучающихся от промежуточной аттестации, о переводе обучающихся в следующий класс, о выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся за успехи в обучении похвальными листами, похвальными грамотами, медалями;
рассматривает и согласует планы учебно-воспитательной и методической работы;
разрабатывает основные направления повышения качества образовательного процесса и программу развития Учреждения;
осуществляет разработку и компонент образовательного учреждения учебного плана («школьный компонент»), профили обучения;
разрабатывает годовой календарный учебный план и режим занятий на учебный год;
рассматривает состояние учебно-программного, учебно-методического и экспериментально-технического обеспечения образовательного процесса, состояние и
итоги учебной и воспитательной работы Учреждения, дисциплины обучающихся;
заслушивает отчеты педагогических работников, руководителей и других работников Учреждения по обеспечению качественного образовательного процесса;
заслушивает и обсуждает опыт работы учителей в области новых педагогических и информационных технологий, авторские программы, учебники, учебно-методические
пособия;
рассматривает вопросы повышения квалификации педагогических работников, развития их творческих инициатив и аттестации;
рассматривает вопросы состояния охраны труда в Учреждении;
заслушивает отчет директора Учреждения об итогах образовательной деятельности в истекшем учебном году;
принимает решение об исключении обучающихся из школы, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определённом
Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», Уставом и Правилами внутреннего распорядка школы;